Oefenen, oefenen, oefenen

Oefenen, oefenen, oefenen

Afgelopen week berichtte het AD over een nieuw onderzoek door de Radboud Universiteit naar lees- en rekenproblemen onder kinderen. Conclusie van dat onderzoek: veel kinderen krijgen geheel onterecht de diagnose dyslexie of dyscalculie. Volgens hoogleraar dyslexie Anne Bosman, hoofd van het onderzoek, kunnen kinderen vaak slecht lezen of rekenen door slecht onderwijs. De oorzaak van de problemen ligt niet bij het kind, maar bij de school.

Een kwalijke zaak. Want niet alleen schiet het Nederlandse onderwijs tekort, maar ook krijgen kinderen onnodig een vervelend label opgeplakt. Hoogleraar Bosman betwijfelt zelfs of dyslexie wel bestaat.

Voor het probleem is een simpele oplossing: oefenen, oefenen, oefenen. En dat doen we bij Westwijs met alle plezier met onze leerlingen.

 

Bron: AD